นายชัยทัศน์ จ้องสกุลวงษ์

ผู้อำนวยการโรงเรียนวังน้ำเย็นวิทยาคม

นางสาวศิริอร โมราอรรต์

ครูโรงเรียนคลองหาดพิทยาคม

นางสาวน้อมจิตร แก้วประทีป

ครูโรงเรียนวังหลังวิทยาคม

1. วางแผนออกแบบพัฒนานวัตกรรม ให้สอดคล้องกับหลักสูตร/ตัวชี้วัด จุดประสงค์

รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบในร่างกาย

2. สร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบในร่างกาย วิชาวิทยาศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

3. นำชุดกิจกรรมไปตรวจสอบคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญ และความสอดคล้องระหว่างจุดประสงค์

และเนื้อหา นำมาปรับปรุงแก้ไขตามข้อเสนอแนะ

4. นำชุดกิจกรรมไปใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

5. เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียน

เชิงปริมาณ

- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ร้อยละ 80 ที่เรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ ได้ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง ระบบในร่างกาย

เชิงคุณภาพ

- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นกว่า

ก่อนเรียน

- นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์ 0, ร, มส ไม่เกินร้อยละ 3 ของนักเรียน

ที่สอน

1.1 สร้างหรือพัฒนาหลักสูตร

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

1.4 สร้างหรือพัฒนาสือ นวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

1.6 ศึกาษาวิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหากรือพัฒนาการเรียนรู้

1.7 จัดบรรยกาศที่ส่งเสริมและพัมนาผู้เรียน

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรม

ครูอำนวยความสะดวกให้กับนักเรียน เช่น จัดเตรียมห้องเรียน อุปกรณ์การทำกิจกรรม และให้คำแนะนำนักเรียนอย่างไกล้ชิด

1.4 สร้างหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้

ใช้ชุดกิจกรรมและใบงาน ร่วมกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

ข้าพเจ้าทำการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนดังนี้

• ด้านพุทธพิสัยหรือด้านความรู้ (K)
  
• ด้านทักษะพิสัยหรือด้านทักษะ (P)
  
• ด้านเจตพิสัยหรือด้านเจตคติ (A)
  

โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน, แบบทดสอบหลังเรียน, แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม และแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

1.6 ศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

ข้าพเจ้าได้มีการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

โดยการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนให้สูงขึ้น

เนื่องจากในภาคเรียนที่ผ่านมาพบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ค่อนข้างต่ำและไม่สนใจใฝ่เรียนรู้ในการเรียนเท่าที่ควร

ดังนั้นจึงต้องหาเทคนิควิธีการสอนมาพัฒนาเพื่อ

ให้ผู้เรียนสนใจเรียนมากยิ่งขึ้น จึงได้จัดทำชุดกิจกรรมการ

เรียนรู้วิชาวิทยาสาสตร์ เรื่อง โลกและการเปลี่ยนแปลง

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ขึ้น

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

อบรมให้ความรู้เกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาพฤติกรรมของนักเรียน

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

2.2 ดำเนินการตามระบบช่วยเหลือนักเรียน

2.3 ปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง

2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

ข้าพเจ้าได้จัดทำ ปพ.5, ปพ.6 และ ปพ.8

ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้เป็นที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7 ซึ่งได้มีการดำเนินงานช่วยเหลือนักเรียนดังนี้

1. ทำความรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลให้มากขึ้น

2. กำกับติดตามดูแลนักเรียนและช่วยเหลือนักเรียน

ตามระเบียบวินัยของโรงเรียน

3.ช่วยเหลือให้คำปรึกษานักเรียน

4. ติดต่อกับนักเรียนและผู้ปกครองทางไลน์กลุ่ม

2.2 ดำเนินการตามระบบช่วยเหลือนักเรียน

2.3 ปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

ปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับระบบช่วยเหลือนักเรียน

ประชุมเกี่ยวกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง

ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองโดยการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ

3.2 มีส่วนร่วมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

3.3 นำความรู้ ความสามรถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ

เข้าร่วมอบรมพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ กับศูนย์ HCEC

เข้าร่วมอบรมการใช้เทคโนโลยี กับศูนย์ HCEC

3.2 มีส่วนร่วมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

ประชุมวางแผน แลกเปลี่ยนข้อมูลร่วมกันของครูในโรงเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ

3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้

ฝึกทักษะนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการแข่งขันวันวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

ฝึกทักษะนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมการ แข่งขันศิลปหัตกรรมนักเรียน ครั้งที่ 70

จัดกิจกรรมวิชาการ ทักษะวิทยาศาตร์